Una de las preguntas más comunes que se suelen hacer a los niños es «¿Qué quieres ser de mayor?». Médicos, astronautas, futbolistas o bomberos han sido algunas de las respuestas más frecuentes, pero eso ha cambiado: ahora las redes mandan y los niños quieren ser creadores de contenido. Y así lo ha demostrado un estudio.
Mateo Simoneau es profesor de Educación Profesional y Técnica, Universidad de Wisconsin-Stout Polytechnic, y en los últimos años ha entrevistado a niños y adolescentes de primaria, secundaria y bachillerato tanto en Estados Unidos como en Noruega.
En una investigación que va a publicar en breve, Simoneau ha descubierto que más del 60% de los estudiantes de secundaria y bachillerato encuestados entre 2021 y 2024 quieren ser influencers en redes sociales o basar sus futuras carreras en lo que ven en internet.
El profesor Simoneau, que ha escrito un artículo en The Conversation explicando los pormenores de su futuro estudio, explica que su «investigación demuestra que las redes sociales se han convertido en una de las mayores influencias en la elección de carrera de los jóvenes, solo superada por la familia, los amigos o los profesores».
«En Wisconsin, encuestamos a más de 80 niños de entre 7 y 11 años. También realizamos grupos focales con más de 140 estudiantes de secundaria y preparatoria sobre sus planes académicos y profesionales, y sobre lo que influyó en sus ideas», dice Simoneau. «Posteriormente, realizamos entrevistas en Noruega con más de 60 niños del mismo rango de edad», agrega.
«Hemos constatado que existe una desconexión entre la forma en que las escuelas ayudan a los niños a pensar en sus posibles futuras carreras y los factores que realmente influyen en los jóvenes a la hora de imaginar su futuro», sostiene el profesor.
Simoneau dice que «en algunos casos, estudiantes de tan solo 7 años simplemente dibujaron el logotipo de YouTube o TikTok, o escribieron que aspiraban a ser influencers sin tener idea de a quién o qué influirían».
Entre los comentarios de los menores, Simoneau destaca que los encuestados alegaban «que los YouTubers e influencers ‘ganan mucho dinero’ y que ‘quieren ser famosos».
No obstante, el autor explica que «los estudiantes mayores eran más propensos a mencionar profesiones como enfermero, electricista, ingeniero, profesor, soldador, policía y propietario de una pequeña empresa», aunque convertirse en influencer o creador de contenido seguía siendo una aspiración común para los encuestados.
Simoneau concluye que «creo que los educadores y las familias deberían reconocer que los jóvenes están pensando en sus posibles carreras profesionales; simplemente es más probable que recurran a las redes sociales, en lugar de a las encuestas en internet de la escuela, para imaginar su futuro».
La investigación demuestra que las redes sociales se han convertido en una de las mayores influencias en la elección de carrera de los jóvenes.
Una de las preguntas más comunes que se suelen hacer a los niños es «¿Qué quieres ser de mayor?». Médicos, astronautas, futbolistas o bomberos han sido algunas de las respuestas más frecuentes, pero eso ha cambiado: ahora las redes mandan y los niños quieren ser creadores de contenido. Y así lo ha demostrado un estudio.
Mateo Simoneau es profesor de Educación Profesional y Técnica, Universidad de Wisconsin-Stout Polytechnic, y en los últimos años ha entrevistado a niños y adolescentes de primaria, secundaria y bachillerato tanto en Estados Unidos como en Noruega.
En una investigación que va a publicar en breve, Simoneau ha descubierto que más del 60% de los estudiantes de secundaria y bachillerato encuestados entre 2021 y 2024 quieren ser influencers en redes sociales o basar sus futuras carreras en lo que ven en internet.
El profesor Simoneau, que ha escrito un artículo en The Conversation explicando los pormenores de su futuro estudio, explica que su «investigación demuestra que las redes sociales se han convertido en una de las mayores influencias en la elección de carrera de los jóvenes, solo superada por la familia, los amigos o los profesores».
«En Wisconsin, encuestamos a más de 80 niños de entre 7 y 11 años. También realizamos grupos focales con más de 140 estudiantes de secundaria y preparatoria sobre sus planes académicos y profesionales, y sobre lo que influyó en sus ideas», dice Simoneau. «Posteriormente, realizamos entrevistas en Noruega con más de 60 niños del mismo rango de edad», agrega.
«Hemos constatado que existe una desconexión entre la forma en que las escuelas ayudan a los niños a pensar en sus posibles futuras carreras y los factores que realmente influyen en los jóvenes a la hora de imaginar su futuro», sostiene el profesor.
Simoneau dice que «en algunos casos, estudiantes de tan solo 7 años simplemente dibujaron el logotipo de YouTube o TikTok, o escribieron que aspiraban a ser influencers sin tener idea de a quién o qué influirían».
Entre los comentarios de los menores, Simoneau destaca que los encuestados alegaban «que los YouTubers e influencers ‘ganan mucho dinero’ y que ‘quieren ser famosos».
No obstante, el autor explica que «los estudiantes mayores eran más propensos a mencionar profesiones como enfermero, electricista, ingeniero, profesor, soldador, policía y propietario de una pequeña empresa», aunque convertirse en influencer o creador de contenido seguía siendo una aspiración común para los encuestados.
Simoneau concluye que «creo que los educadores y las familias deberían reconocer que los jóvenes están pensando en sus posibles carreras profesionales; simplemente es más probable que recurran a las redes sociales, en lugar de a las encuestas en internet de la escuela, para imaginar su futuro».
20MINUTOS.ES – Internacional
